2023-11-30 10:28:54
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 有关研究报告显示机电一体化“一词**早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学**早设置了机电一体化专业.如今已改称为”机械电子工程“专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称. 机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展**快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分.它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才.因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高.毕业生主要在各**、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作. 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和**职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等.
常熟职教中心学校是位于江苏省常熟市的一所职业学校，由常熟市**投资3.5亿元精心打造的**级重点职业学校。2005年由常熟广播电视大学、江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校整合组建。
学校占地518亩，建筑面积16万平方米。学校以市场为导向，以就业为目标，坚持服务于学生的全面发展，服务于经济建设和社会发展，努力为常熟和长三角地区培养高素质、高技能复合型人才。
学校的硬件设施按高职校要求，高起点、高标准建设完成。校园布局凸显了现代科学技术要求，并传承了地方历史文化特色，实现了学校科学理念和人文精神的完美结合。学校教学、实习实训、文体生活设施配套齐全，实现了学生专业学习和课余生活的和谐相融。学校重点投入4000多万元用于实验实训装备，建有与各专业相配套的实验、实习室及实训车间33类60多间（电子实验室、自动控制实验室、气动实验室、MPS实验室、PLS实验室、加工中心实习区、模具加工实习区、数控车床实习区、缝纫实习室、形体训练室等），实现了学生技能培养和身心发展的有机统一。
学校的师资力量雄厚，拥有**的师资队伍。现有在编在岗教职工692人，其中专任教师492人，专业教师243人，兼职教师26人，具有副高以上职称的133人，高级以上职业资格173人，技师、高级技师27人，“双师型”教师140人，硕士学位13人。
学校是一所优秀的职业学校，注重学生实践能力和职业素养的培养，为常熟和长三角地区培养了大量高素质、高技能复合型人才。
